按程序为姜同学启动补考，回应了公众关切，维护了高考的公平，也是对见义勇为行为给予的正向回馈，弘扬社会正气。
微博网页版彩云网评特约评论员 何冠军
近期，山东省城市服务技师学院考生姜某在与同学乘车赶赴春季高考考点途中，因抢救并护送突发心梗的同学就医耽误参加首场语文考试。当地教育招生考试单位和山东省城市服务技师学院核实情况属实。经报请上级主管部门同意，将按照规定程序启用春季高考语文科目副题，安排姜某参加考试。
教育公平是社会公平的起点，任何特殊优待都可能被利用，引发社会对教育公平的争议。因此，为防止高考的公平性和严肃性被侵蚀，我国高考没有设立常规补考制度，严格执行“迟到禁入”等刚性规定。但是，“让好人有好报”“不让英雄寒心”也是广泛的社会共识和期待。当高考与救人生命相冲突时，姜同学没有犹豫，立刻实施心肺复苏，成功挽救了患病同学的生命，却因“迟到时间过长”，错过了高考语文科目考试。当地考试机构打破“正常高考没有补考的先例”，按程序为姜同学启动补考，回应了公众关切，维护了高考的公平，也是对见义勇为行为给予的正向回馈，弘扬社会正气。
见义勇为是中华民族的传统美德，法律制度也一直对见义勇为持鼓励态度。从民法典设立“好人条款”、为见义勇为者撑腰，到“法不能向不法让步”、刑法第二十条关于正当防卫的规定持续落到实处；从司法机关以公正裁判树立行为准则，到大力评选表彰见义勇为者为广大群众树立榜样……让越来越多的人认识到社会倡导什么、法律保护什么，有力保障了见义勇为者权益，弘扬了见义勇为精神。但是，应该看到，在一些地方，还存在着对见义勇为者权利保障不及时、不到位的情况，英雄“伤心”“流血又流泪”的情形偶有发生，虽然数量不多，却容易导致人们心中产生“扶不扶”“救不救”的顾虑，酿成“见义不为”“见危不救”的后果。
让“有德者有得”，确保每位救人者被“温柔以待”，是社会文明向善的基础。姜同学以关键时刻的果敢行动，书写了人生大考的精彩答卷；为姜同学依规提供补考机会，是教育崇尚见义勇为精神的生动体现，传递了尊重生命的鲜明价值取向，是对教育本质的回归。以此次补考为借鉴，坚持人民至上，对于救人英雄心怀真挚敬意，以系统思维推进改革创新，让各项制度相互贯通配套，形成保护见义勇为人员及其家属合法权益的合力，才能推动好人好事层出不穷、善行义举不断涌现，形成弱者有人扶、难者有人助、危者有人救的良好社会风尚。
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